3.7

1 ¿qué entiendes por escenario ecológico?  Es un lugar  en donde se pretende cuidar el medio ambiente

2 ¿qué viene a tu mente cuando escuchas "de la noción del crecimiento a la noción del desarrollo?

Que más personas van tener conocimiento sobre  desarrollo

3 ¿qué entiendes por enfoque económico del desarrollo sustentable?

Que son los recursos que se gastan en el desarrollo sustentable

4 ¿define economía y diversidad económica.

Es la ciencia que estudia las relaciones económicas y la diversidad económica son los distintos tipos de economía

5 ¿cuál consideras que es la relación entre economía y diversidad?

6 ¿qué entiendes por enfoque tecnológico y desarrollo sustentable? ¿Dónde crees que se aplique este enfoque y para qué?  Que se tiene que tomar en cuenta la tecnología para mejorar el desarrollo sustentable en área dañada en donde solo se puedan mejorar utilizando la tecnología

7 ¿qué entiendes por enfoque normativo del desarrollo sustentable?  ¿Dónde crees que se aplique este enfoque y para qué? Que son reglas o leyes sobre el desarrollo sustentable, por ejemplo se puede usar en un parque como una norma de no tirar basura para  que no lo ensucien

8 ¿desde tu perspectiva como ciudadano, ¿crees que el uso de la tecnología es en beneficio del medio ambiente? ¿Por qué?   Algunas porque algunos  todos contaminas como los aprobar un experimento si es radiactivo o algo así contaminaría un área en el medio ambiente

9 ¿desde tu visión como profesionista, ¿consideras que el uso que se le está dando a la tecnología es adecuado para el medio ambiente? en partes  si por que la mayoría de la tecnología no es contaminante

10 ¿consideras que es necesario promover el uso de la tecnología de manera responsable y ética para lograr la preservación del medio ambiente?  Si, ya que la nueva tecnología es menos contaminante

11 elabora una sugerencia para el uso adecuado de la tecnología en la que integres como ciudadano responsable tus conocimientos y como profesionista integro.

La tecnología solo debe de utilizarse por el bien de la sociedad y ciudad la ecología

3.6

Este video nos ayuda a reflexionar sobre el mal que le hacenos por no cuidar el medio abiente y los males que producimos nosotros mismos, por que todo lo que hacemos al ambiente siempre tiene una consecuencia, unas de estas consecuecias que nos pueden afectar es mal formacion de fetos, algunos tipos de canceres, todo esto puede afectar a muchas personas de muchas formas por el simple echo de consumir alimentos contaminados, estar mucho tiempo en un lugar contaminado o por el simple echo de respirar se pueden contaminar, por  eso debemos tener consiemsia sobre todo lo que hacemos y tener mas educacion sobre los daños que hacemos.

3.5 la educacion ambiental en las redes sociales

redes sobre la educacion ambiental


en esta es un muro del facebook que habla sobre la ecoogia, nos da un aexplicacion sobre la ecologia, de como podemos ayudar al medio ambiente.
http://www.facebook.com/educambyumka93?sk=wall#!/pages/Educaci%C3%B3n-ambiental/109355085757145
este es un muro de un zoologico en el cual trata de explicarles a las personas que deben tener consiencia sobre la naturales, les enseña compartiendo con los animales
http://www.facebook.com/educambyumka93?sk=photos#!/educambyumka93?sk=wall

http://www.facebook.com/educambyumka93?sk=photos&__adt=8#!/profile.php?id=100003543513225

3.4

a

3.3 inventario y analisis del ciclo de vida

Es una herramienta para predecir la carga ambiental de un producto o servicio en particular, es como un estado de cuentas o un balance de todos las entradas, en terminos de recursos y energia.
este inventario utiliza estrategias que sirven para evitar o mminimizaar la contaminacion ambiental, como el reciclado de materiales, el incinerado, compostaje, etc.

 La evaluación de impactos:Según la lista del análisis de Inventario, se realiza una clasificación y evaluación de los resultados del inventario, y se relacionan sus resultados con efectos ambientales observables.

La interpretación de resultados:Los resultados de las fases precedentes son evaluados juntos, en un modo congruente con los objetivos definidos para el estudio, a fin de establecer las conclusiones y recomendaciones para la toma de decisiones.
El ACV no sigue una metodología fija, al contrario, tiene varias alternativas, y por lo tanto se debe estar familiarizado con los métodos científicos de investigación y con la evaluación del sentido común de las cuestiones complejas antes de realizar este tipo de estudio.

El ICV Mide los gastos de la materia prima, esta es utiliza para los residuos sólidos y se centra en la valor de la eficiencia ambiental, con él nosotros no podemos tener una buena táctica ya que el nos apoya como debemos hacerla pero no nos dice como tomar una buena decisión, solo nos ayuda para poder realizarla. Esto más que nada es una herramienta que puede emplearse para cada caso concreto, más que para identificar un procedimiento único para cada país.

El uso del ACV es indagar el impacto de un material en su ambiente en toda la vida del material con un cuidado específico, desde la fabricación de las materias primas, hasta el momento en que se desecha y con ellos se realizan otros materiales pero nuevos.

3.2 indicadores de sustentabilidad

 Los indicadores son medidas referidas a unidades que tengan una importancia o una relevancia social o administrativa: municipalidades, provincias, Comunidades autonómicas. Su finalidad es proporcionar datos a los decisores, los políticos, para que puedan modificar su acción política. Muchos organismos elaboran indicadores de sostenibilidad.

Las acciones humanas producen presiones sobre el medio, lo que cambia la calidad y cantidad de los recursos naturales, estos cambios se observan mediante los efectos sobre la salud ambiental. Ante ello la sociedad adopta una respuesta. Se han elaborado indicadores para cada una de estas situaciones: impulso, estado, respuesta. Las variables relacionadas con el uso del suelo permiten generar algunos indicadores interesantes de este tipo.

Indicadores que miden el medio

- Cambios en el uso de la tierra.

- Intensidad de la Tala de bosques.

- Emisión de gases invernaderos.

Indicadores que miden los recursos naturales .

- Índice de vegetación.

- Nivel de desertificación.

- Superficie cultivable por habitante.

- Variación superficie de bosques.

2.4 valores y el uso de racional de los recursos naturales

El desarrollo de la agricultura propició la producción de grandes cantidades de alimentos con mayor fiabilidad y en áreas de tierra más pequeñas.

El ambiente natural pronto excedió en su capacidad de proveer las necesidades primarias, generándose en la población necesidades secundarias. Los nuevos requisitos obligaron a fertilizar las tierras con objeto de hacerlas más productivas.

Con el crecimiento de la civilización y la concentración de personas en ciudades, aumentaron los requisitos de recursos naturales y se extendieron aun más las necesidades secundarias.

Fue necesario organizar la agricultura sobre grandes áreas para proveer a los habitantes urbanos. El transporte desde las granjas a las ciudades llegó a ser esencial, así como el suministro a las industrias de metales y todo género de minerales, piedra, madera para la construcción de edificios, vehículos, etc. Además, fueron requeridos gran cantidad de animales domésticos (vacas, cerdos, ovejas, etc.).

El uso racional del ambiente, que incluye la preservación de áreas reservadas, sea para el estudio científico, o como utilidad estética o recreacional.

La preservación también sirve a un propósito ecológico para mantener la función del ambiente total. Pero la preservación o la protección de recursos naturales no es sólo preocuparse de la conservación; un uso racional también implica conservación. Así, segar las mieses, limpiar el bosque, rozar los prados para el ganado, pescar, son actividades coherentes y necesarias; igualmente, se puede considerar una parte legítima del uso racional de recursos la caza de animales salvajes, cuando se llevan a cabo de forma que perpetúen el recurso y no lo pongan en peligro.

El rendimiento sostenido se entiende como, por ejemplo, cuando se caza y pesca tomando sólo el sobrante anual de individuos, así como no poner en peligro las crías que mantendrán ese sostenimiento. Igualmente, la tala de árboles o el corte de céspedes deben eliminar únicamente el incremento anual, o la porción capaz de ser reemplazada a lo largo de un periodo de años, mediante proceso natural o con ayuda humana si es necesario.

3.1 planificacion para el desarrollo sustentable

Planificación para el desarrollo

La planificación para la conservación y el uso sustentable de la biodiversidad no es un hecho estático con principio y final, más bien puede percibirse como un proceso continuo y dinámico que refleja los cambios en el entorno socio-ambiental cuyo objetivo es promover el desarrollo sustentable.

Uno de los resultados más importantes de la planificación es la generación de estrategias, éstas pueden ser entendidas como “la determinación de metas y objetivos básicos a largo plazo, la adopción de cursos de acción y la asignación de recursos necesarios para alcanzar dichas metas.”

En tal virtud, para cada entidad se busca completar en un inicio, dos documentos de planificación estratégica importantes:

1. Estudio de Estado

2. Estrategia Estatal sobre Biodiversidad

Estilos de desarrollo

Desarrollo ecológico

Este estilo de desarrollo representan el estado natural (físico) de los ecosistemas, rosque no deben ser degradados sino mantener sus características principales, las cuales son esenciales para su supervivencia a largo plazo.

Desarrollo social

Este estilo de desarrollo señala que los beneficios y costos deben distribuirse equitativamente entre los distintos grupos, etc.

Desarrollo económico

Este estilo de desarrollo señala  que debe promoverse una economía productiva auxiliada por el

Know-how de la infraestructura moderna, la que debe proporcionar los ingresos suficientes para garantizar la continuidad en el manejo sostenible de los recursos

2.2Educacion con valores

5 instituciones de educacion superior que pronuevan los valores

La Universidad Autónoma de Tamaulipas
La Universidad Evangélica Boliviana (UEB)
La Universidad de Playa Ancha (chile)
La  Universidad de Monterrey
La Universidad Internacional para el Desarrollo (UNID)


http://www.hoytamaulipas.net/notas/51784/Promueve-UAT-Valores-de-la-Paz-no-violencia-y-educacion-ambiental.html
http://diarioberea.blogspot.com/2010/09/universidad-evangelica-promueve.html
http://sitios.upla.cl/universidad/principiosyvalores.html  http://www.udem.edu.mx/XStatic/udem/docs/editor/codigo%20de%20etica_UDEM.pdf
http://www.unid.edu.mx/vidauniversitaria-menu/443-unid-sede-gomez-palacio-promueve-los-valores-y-las-tradiciones-de-la-cultura-popula-mexicana.html

cuestionario

1.- ¿Que entiendes por sociocultural?
que es un grupo de personas enlazadas con la misma cultura en común

2.- Define sociedad
la sociedad es un grupo de personas que interactuan entre si mismos

3.- Define organización social
es la agrupación de personas que tiene en común una idea

4.-¿Que entiendes por cultura?
la cultura es la forma de vida que se pasa en generación a generación

5.-Define desarrollo humano
es la forma en que se van desarrollando y adaptandoce la humanidad en su medio ambiente

6.-Define estilo de vida
es la forma en que vives tu vida
¿Que estilo de vida practicas?
...................

7.-¿Que entiendes por valores?
los valores son los principios para tener una mejor vida social
¿que valores practicas?
respeto, humildad, sinceridad, igualdad..........

8.-¿Que entiendes por ética ambiental?
es la forma en que debemos hacer el bien en el ambiente y no hacer cosas que lo perjudique

9.-Define un profesional integral
es un profesional que siempre cumple con su deber correctamente sin afectar los intereses de los demas
¿cuales son las características?
asumir la responsabilidad
confiabilidad
honestidad
cumplir con su palabra
ser fiel con lo poco
hacer lo correcto
no culpara a otros
¿tu posees dichas caracteristicas?
si la confiabilidad, honestidad, en hacer lo correcto

10.-¿Es necesario promover los valores?
por que de esta forma se van enseñando a ser una mejor persona en la sociedad

actividades antropogenicas

Impacto ambiental en la agricultura y en la industrialización


La agricultura y la industrias están destruyendo los habitas naturales y junto con las especies. Se a perdido muchos dunas, ecosistemas fluviales por construir residencias, autopistas, explotaciones agropecuarias, campos de golf. Esto es un echo que la diversidad biológica de los ecosistemas es muy inferior a la de los ecosistemas naturales.
Los ecosistemas compiten intensamente por el territorio, los cultivos se establecen en terrenos que previamente ocupaban ecosistemas naturales, pero una vez que la actuvidad agrícola cesa, plantas y animales silvestres repueblan dicha nuevamente dicha explotaciones.
Pero estas actividades tienen un gran impacto significativos sobre el agua en la calidad, incluso los aumentos en el flujo de la sedimentación de la erosión, y los aumentos en los alimentos, los pesticidas y la sal en las concentraciones de escorrentía. En alguna región , el mal uso de las cepas resistentes a las plagas, destrucción de los  depredadores naturales, mato local de la fauna silvestre y humanos contaminados de agua suministros.
Las nuevas estrategias para reducir el impacto ambiental derivado de la actividades industrial, se basan en un enfoque integral preventivo, que privilegia una mayor eficiencia de utilización de los recursos materiales y energéticos, incrementando simultáneamente la productividad y la completud. Ellos involucran la introducción de medidas tecnológicas y de gestión que permiten reducir los consumos de materiales y energía, prevenir la generación de generación de residuos en su fuente misma, y reduce los riegos operaciones y otros posibles aspectos ambientales adversos, a través de todos el ciclo de producción.
Esto representación un gran desafió para aquellos ingenieros y otros profesionales que estan involucrados en el diseño y operacion proceso productivos, cuya responsabilidad es compatibilizar las exigencias ambientales y los requerimientos de calidad, seguridad, producción y rentabilidad

http://www.lifesinergia.org/formacion/curso/03_impactos_ambientales_en_agr.pdf

http://glossary.es.eea.europa.eu/terminology/concept_html?term=impacto%20ambiental%20de%20la%20agricultura

http://ingenieriaambientalapuntes.blogspot.com/2009/03/el-impacto-ambiental-y-la-industria.html

Fauna en Mesoamérica

En la época prehispánica mucha de las herramientas utilizadas por el hombre como piedras y huesos labrados en forma de navaja o utensilios  filosos  fueron descubiertos en puebla, Veracruz, entre otros

En la agricultura y la fauna, por la época holoceno sucedió la extinción de los grandes animales como los mamut y el hombre empezó a desarrollar las domesticación de animales, entre unos de ellos son los guajolotes y el perro.

El guajolote por la carne y las plumas

El perro porque era considerado como uno de los mejores amigos del hombre y se decía que cuando moría el dueño el perro lo seguía en el inframundo, por esa razón era sacrificado

Entre otros animales que domesticaban eran los Guacamayas rojas para el comercio el cenzontle por el canto, pero también se practicaba la apicultura en donde se trabajaba la miel de abeja, la cual los que trabajaban esto sabían que podía variar el sabor de la miel según las flores.  

                En la fauna y los dioses

Las culturas creían que los dioses se presentaban en formas de animales por esa razón eran pintados en paredes y algunas pinturas representaban algo más entre las culturas.

Como el jaguar que era el símbolo de la realeza o del poder entre los olmecas, la serpiente de cascabel que era representación de Quetzalcóatl  el dios del inframundo, el águila era un símbolo del sol y de la guerra; en algunas culturas mesopotámicas a los generales de las guerras eran representados como guerreros agilas.

                Mitología

En la mitología mesopotámica el xoloitzcuintl que era el perro, era  el animal que acompañaba a al amo al inframundo, el conejo que se decía que se había arrojado a la luna que antes era un segundo sol pero hiso eso para restarle más brillo, el coyote que se decía que era el dios de las plumas y el patrono de los que trabajaban la cerámica, la rana que era representación de Tláloc dios de la lluvia y se decía que estas predecían lluvia, la tortuga era relacionada con la fertilidad y era la patrona del nacimiento pero también estaba relacionada con Tláloc, el búho que representaba la muerte ya que se decía que era un mensajero del inframundo tanto que decían que cuando cantaba el búho alguien moría, el colibrí que se decía que  era el encargado de beber la sangre de los sacrificios, la codorniz que era una aprenda al dios sol, entre otros estaba el quetzal y el murciélago

Fray Bernardino fue el primer investigados de las culturas mesopotámicas.

ducumental

resumen del documental

Ecosistema

El ecosistema es un lugar en el ambiente donde las especies de la naturaleza interactúan entre sí mismas con otros seres vivos con el fin de cerrar un ciclo de la vida.

Pero existen varios tipos de ecosistemas como:

- Tundra. Veranos breves e inviernos largos y muy fríos. La flora consiste en  Musgos, líquenes, sauces enanos y la fauna en renos, zorros, distintas aves.

- Taiga. Temperaturas bajas en invierno y deshielo en verano. Bosques de coníferas se puede encontrar como linces, lobos, ardillas, osos.

- Bosque. Gran humedad. Temperaturas moderadas. Árboles de hoja caduca: hayas, robles, castaños. Fauna muy variada.

- Pradera. Diferencias muy acusadas de temperatura. Pocas precipitaciones. Vegetación herbácea. La fauna consiste en grandes herbívoros, roedores, aves.

- Bosque mediterráneo. Inviernos suaves y veranos muy calurosos. Precipitaciones bajas, sobre todo en verano. Árboles de hoja perenne: encinas, alcornoques. Fauna muy variada.

- Desierto. Precipitaciones muy escasas y fuertes oscilaciones de temperatura. Escasos vegetales. La fauna consiste en termitas, reptiles, camélidos y algunos insectos.

- Sabana. Una estación seca y otra de lluvias. Predominio de herbáceas con árboles dispersos. La fauna está compuesta por  gacelas, leones, cebras, ñus, cebra, 

- Selva ecuatorial. Temperaturas elevadas y constantes. Abundantes lluvias. Exuberante vegetación. La fauna está compuesta por Monos, aves, reptiles, anfibio, insectos, muy extensa.

Flujo de energía

Para que un ecosistema funcione, necesita de un aporte energético que llega a la biosfera en forma, principalmente, de energía luminosa, la cual proviene del Sol y a la que se le llama comúnmente flujo de energía (algunos sistemas marinos excepcionales no obtienen energía del sol sino de fuentes hidrotermales).

tarea 5 reflexión

Cuestionario No. 2          reflexión

A.- ¿Como a influido el ser humano en el deterioro ambiental y que esta haciendo para sanar los daños hechos en el medio ambiente?

El ser humano esta deteriorando mucho al medio ambiente debido a que el numero de la población sigue creciendo y cada ves se necesita mas espacio ya sea para la agricultura y la tala de arboles  que provocan una erosión y daña al medio ambiente  y algunas personas plantan arboles para tratar de arreglar el daño

B.- ¿Cuales son los daños que a sufrido tu comunidad y que esta haciendo para recontra restar dichos daños?

El exceso de población que asen que algunas personas se establezcan en algunas aéreas no recomendadas para vivir y para mejorar este daño  a algunas personas le dan una nueva casa o un lugar mas seguro para vivir, la falta de aéreas verdes provoca que la contaminación sea mas grave y para tratar de corregir esto algunas empresas adoptan algunas aéreas y siembran arboles.

tarea 4 resumen

ESCENARIO NATURAL

No es posible comprender el proceso histórico de un pueblo si se le aísla del ámbito geográfico en el cual se ha desarrollado a lo largo de los siglos. México es un país de fuertes contrastes culturales, sociales y económicos, en parte producidos por sus grandes diferencias geográficas que existen dentro de su extenso territorio.
 En el altiplano central de México se encuentra el territorio de lo que hoy es el estado de Tlaxcala. Atravesado por el eje neovolcánico, posee una superficie muy accidentada, con alturas mínimas de 2 100 metros sobre el nivel del mar, y cuyas partes montañosas cubren el 60% de su extensión total. De las tres cadenas orográficas que la cruzan, una se extiende del norte hacia el oriente, en sus límites con el estado de Puebla; es la sierra Tlaxco-La Caldera-Huamantla, que con cimas de más de 3 000 metros forma una muralla natural que obstaculiza el paso de los vientos húmedos procedentes del golfo de México, modificando el clima de las planicies que se extienden en la parte oriental del estado.

Los principales valles que se extienden en territorio tlaxcalteca. Uno es el de Pie Grande, en la región noroeste y como prolongación de los Llanos de Apan del vecino estado de Hidalgo. Otro, el valle de Huamantla, se ubica en el sureste de la entidad y continúa hacia la planicie poblana de San Juan de los Llanos. El tercero forma un gran triángulo en la región centro-sur-suroeste, y por él cruza lo más caudaloso de los ríos Zahuapan y Atoyac: es el valle de Nativitas, que forma parte del valle Puebla-Tlaxcala. 

La primera forma una serie de arroyos de temporal que escurren por la falda noroeste de La Malinche y en cuyas riberas también se fundaron algunos pueblos desde la época prehispánica; después se establecieron otros, entre los que destaca Huamantla. Fue una zona donde se crearon igualmente numerosas haciendas y ranchos. La otra pequeña cuenca corresponde a la región de Calpulalpan, la cual no perteneció a Tlaxcala sino hasta mediados del siglo XIX.

En cuanto a las características geográficas de Tlaxcala podría decirse en síntesis que el estado se divide en dos grandes regiones relativamente diferentes. La del norte, en la que se incluyen los extremos oriental y occidental de la entidad, y la del sur, formada por la parte centro-sur-suroeste. La primera es más extensa, pero con condiciones climáticas, hidrológicas y de suelos menos favorables para la agricultura; por eso ahí se asentaron menos pueblos de indios y más fincas rurales de grandes dimensiones. La segunda región ocupa menor superficie (un tercio del total), pero reúne mejores condiciones para la misma actividad, aunque no son del todo óptimas. De cualquier modo aquí se concentró la mayor parte de la población y de las actividades productivas, tanto agrícolas como industriales.

Cuestionario unidad 1. Tarea 3

a.       ¿Que es ecología?

La ecología es la ciencia que estudia las relaciones de los seres vivos en sus ambientes

b.      ¿Que es el medio ambiente?

Es lo que rodea a todos los seres vivos y muertos

c.       ¿Que Entiendes por factores orgánicos e inorgánicos?

Que los orgánicos son los factores naturales y los inorgánicos son los que están hechos por la mano del hombre

d.      Escribe 2 disciplinas biológicas que se vinculen estrechamente con la ecología y escribe brevemente en que consiste

La zoología y la fisiología

e.-¿Define ecosistemas?

Es un numero de seres en un área o ambiente

f.-¿Con tus palabras describe diversidad biológica?

Es la variedad de la forma de vida

g.-¿Que son los recursos naturales?

Son los recursos que existen en la misma naturaleza

h.-Desde tu prospectiva como impacta en el medio ambiente la destrucción de los ecosistemas

Pues impacta a toda las especies que exista en el medio ambiente

i.-¿Que entiendes por contaminación y como afecta a tu medio ambiente?

La contaminación es el exceso de algo que perjudica al medio ambiente y nos afecta a todos por que algunas contaminaciones causan algunas enfermedades

j.-¿Consideras que la industria forma parte de la destrucción de los recursos naturales y por tanto influye en el grabe problema ambiental que se vive en la actualidad?          ¿Si, no y por que?

Si por que las industrias producen contaminación a afecta a la ecología

tarea 2 ciencias que intervienes en la ecologia

Las ciencias que intervienes principalmente son: la fisiologia, botanica, zoologia, fisica, quimica, genetica, sociologia.

La fisiologia por que habla sobre los seres vivos
Botanica por que se habla sobre el reino vegetal

Zoologia por que estudia a los animales, sobre sus estructuras
Fisica que puede explicar los fenomenos que pasan en el ambiente

Quimica que trata de explicar los compuestos del ambiente

Genetica que estuidia la evolucion y adactacion de las especies

Sociologia que estudia el conportamiento de las especies entre si mismas

 

 

Conclusion: muchas de estas ciencias son muy importantes para el estudio de la ecologia como la fisica y la quimica que forman parte de la genetica, y esta explica la evolucion de las especies, y la fisica y la quimica explica el cambio .

La ecología

La ecología es una ciencia que estudia las relaciones entre los seres vivos entre sí y las relaciones de los seres vivos con su entorno físico de materia y energía.

Por medio de la Ecología podemos comprender temas muy concretos como el problema de los incendios forestales en la temporada de 'secas', hasta temas muy amplios como el cambio del clima planetario por la acumulación de los llamados gases de invernadero y sus consecuencias en los seres vivos.

La palabra ecología fue inventada en el siglo pasado por un científico alemán llamado ErnestHäckel, utilizando el prefijo 'eco' (que ya habíamos mencionado) cuyo origen es la palabra griega oikosque significa casa y la raíz logos que significa estudio: ‘estudio de la casa’, de nuestra casa, donde vivimos, que puede ser el ecosistema particular que habitamos hasta el planeta Tierra.

El ambiente

Son todos aquellos factores que nos rodean (vivientes y no vivientes) que afectan directamente a los organismos (como nosotros).

El ambiente no está constituido sólo por factores físico-naturales, sino por factores sociales, económicos, culturales, históricos, etc.

De ahí que no debemos confundir al ambiente, con la naturaleza, ni tampoco con la ecología

Como podemos ver, el ambiente es un concepto muy amplio y globalizador que incluye prácticamente todo lo que nos rodea, incluidos nosotros mismos. Asimismo, unade las principales características del ambiente es su dinamismo, es decir, que se encuentra en permanente transformación.

Comentarios: 

                          La ecología es una ciencia que trata de estudiar y de comprender el medio ambiente que nos rodea, a todos los seres vivos y aun muertos

                         El  ambiente es todo lo que nos rodea junto con todos los fenómenos que suceden

link:

        

http://www.barrameda.com.ar/ecologia/

http://anea.org.mx/docs/Gonzalez-EcologiayMedioAmb.pdf